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上海交通大学第二届教学学术年会邀请函

各高校有关部门(教师教学发展中心、教务处、教师培训管理部门),一线教师:

上海交通大学第二届教学学术年会将于2017年7月6日举行。教学学术作为教学研究和教学发展工作高层次的追求,近年来在国内外引起了较高的重视。此次年会将邀请西伦敦大学副校长Joëlle Fanghanel教授,东密西根大学Jeffrey L. Bernstein教授及上海交通大学董占海教授作大会报告,同时邀请国内多位CSSCI来源期刊主编主持一线教师的教学研究报告分会场活动,为参会者搭建教学学术交流平台。在此我们诚挚地欢迎老师参加本次会议。

  1. 一、    会议主题:《教学学术:国际视野与本土实践》

  2. 二、    参会对象:一线教师、教学发展人员、教学管理人员、学者

  3. 三、    会议语言:中英文,大会主题报告配有同声传译

  4. 四、    时间:2017年7月6日8:30-15:30(周四)

  5. 五、    地点:上海交通大学闵行校区(上海市东川路800号)

  6. 六、    主办:上海交通大学教学发展中心

具体议题:

1. 主动学习与合作学习的实践策略研究

2. 研究性学习方法的尝试与应用

3. 多样化教学设计的尝试与探索

4. 评价策略的实践与探索

5. 注重学习效果的教学实践与探索

6. 信息技术应用于课堂教学的探索与实践

7. 注重学生能力培养的教学设计与探索

  七、    报名及参会方式(截止:2017年6月23日)

校内报名网址:http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=webform/1324615940

校外报名网址:http://ctld.sjtu.edu.cn/index.php?q=webform/1379294392

说明:本次会议不收取会议费,交通及食宿自理。因场地限制,会议报名先到先得,额满为止。会议期间,会务组将提供6日工作午餐。会议邀请函将在现场发放,落款为上海交通大学教学发展中心,加盖“上海交通大学教学发展中心”章。请各位老师确认各校的报销要求

  八、    联系方式

联系人:教学发展中心  马莹

电话:(86)21-34207648-8008

邮箱:maying0124@sjtu.edu.cn

 

          上海交通大学教学发展中心

2017年5月31日

 

附件一:2017年上海交通大学第二届教学学术年会日程

附件二:大会报告简介

附件三:上海交通大学周边宾馆联系方式及出租车预约电话


 

附件一

2017年上海交通大学第二届教学学术年会日程

时间及事项

具体内容

8:00—8:30

签到

08:30—8:45

开幕式

08:45—09:45

 

大会报告(一):Defining and applying the  Scholarship of Teaching and Learning (SoTL): Challenges and Opportunities

发言人:Joëlle Fanghanel

09:45-10:00

拍照 & 休息

10:00-11:00

大会报告(二): The Scholarship of Teaching and  Learning: Inquiry and Reflection

 

发言人: Jeffrey L. Bernstein

11:00-12:00

大会报告(三):促进大学物理深度学习的教学设计与实验检验

 

发言人:董占海

12:00—13:00

午餐

13:00—15:30

分会场活动

 

分会场活动日程(持续更新中)

2017年7月6日13:00——15:30

姓名

学院

发言主题

田社平

电子信息与电气工程学院

基于电路应用实例的研究型学习的教学实践与研究

张荔

外国语学院

基于电子教学档案袋的形成性评估模式和效果研究  

张霞

生命科学技术学院

“微生物学实验”慕课制作与教学应用

何丽明

生命科学技术学院

“餐桌上的转基因食品”实验设计与探索

葛海燕

农业与生物学院

项目式教学方法在《遗传学实验》课程中的改革与实践

李芳

电子信息与电气工程学院

研究型教学模式中批评性思维能力的培养

于娟

机械与动力工程学院

同行评审在项目式教学中的应用研究

唐琳

继续教育学院(原网络教育)

微信教学在经济学课程的应用探究

马玉蕾

外国语学院

学术英语写作评估方法研究

施旻

外国语学院

以多重互动教学策略提升学生思辨能力

袁涛

环境科学与工程学院

 

综合运用多种教学方法提升环境化学差异化教学品质

钟圣怡

上海交大-巴黎高科卓越工程师学院

中法合作教学跨学科综合实践项目的研究探索

陈飞儿

 

船舶海洋与建筑工程学院

 

引导学生团队合作学习的实践策略研究

蒋群

 

生命科学技术学院

 

虚拟仿真技术应用于实验教学中的效果研究

郭晓霞

 

化学化工学院

 

框图式”教学法—促进学生深度学习的探索

孙健

船舶海洋与建筑工程学院

工程领域交叉学科全英文教学与学生科创结合的模式研究与实践

姚武

体育系

基于MOOC平台的《生命安全与救援课》翻转课堂设计与研究

王彦

继续教育学院

面向远程教学的生成性教学资源开发策略

(注:本届年会将包括5个分会场)


 

附件二

大会报告简介一

 

Definingand applying the Scholarship of Teaching and Learning (SoTL): Challenges andOpportunities

 

ProfessorJoëlle Fanghanel  

Pro-ViceChancellor (Academic)

Universityof West London.

 

报告简介:The role of academics in higher education has become quite complexand contested as increasingly value is put on research, at the expense ofteaching activities.  In thispresentation I will first discuss the context in which we need to examine theScholarship of Teaching and Learning (SoTL) to make sense of it. I will thenconsider what is understood by SoTL, based on a recent study funded by theHigher Education Academy, in which the researchers found that the concept ofSoTL, developed by the American educationalist, and once President of theCarnegie Foundation for the Advancement of Teaching, Ernest Boyer is stillrelatively ill-defined. I will explore what SoTL means for academics on theground, in their everyday practice, and how institutions recognise and rewardSoTL activities.

I will thenexamine more broadly the main challenges for the engagement of individuals,groups and institutions in SoTL activities in today’s educational contexts. Iwill offer some reasons for this slow progress, and some opportunities thatneed to be seized and built upon to ensure SoTL impacts on student learning andindividual and collective conceptions of the academic role in twenty-firstcentury universities.

 

主讲人简介:Professor JoëlleFanghanel, former President of theInternational Society for the Scholarship of Teaching and Learning, Chair ofthe Heads of Educational Development Group, Governing member and Trustee of theSociety for Research into Higher Education Council, Joelle Fanghanel holds asenior executive position as PVC at the University of West London. Shecontinues to act as an international expert consultant on Quality Assurance;SoTL; and academic work. She hold several positions as advisor to researchprojects and laboratories on academic work and identities, and SoTL. She is anactive reviewer on several international academic journals has published onacademic identities and academic work, and higher education in a globalisedcontext. Her 2012 book Being an Academicexamined the impact of higher education policies on academic practices.Recently, she has co-edited Dimensions ofMarketisation in Higher Education with Peter John.

大会报告简介二


The Scholarship ofTeaching and Learning: Inquiry and Reflection

 

Jeffrey L.Bernstein

Department ofPolitical Science

Eastern MichiganUniversity

 

 

报告简介:Excellencein teaching does not only involve being effective in the classroom. The bestprofessors are those who consistently work to improve their practice bygathering data on student learning, reflecting on what they see, and changingtheir practice to help improve their performance as instructors. In thiskeynote address, I will offer perspectives on how instructors can do this mosteffectively, using examples from over twenty years in the college classroom,and as a scholar of the teaching and learning process. My focus will be on howteachers should develop habits of focused inquiry, and critical reflection,about their practice.

 

 

 

主讲人简介:JeffreyL. Bernstein is Professor of Political Science and Affiliated Faculty in JewishStudies at Eastern Michigan University, where he has been on the faculty since1997. He holds a B.A. from Washington University and an M.A. and Ph. D. fromthe University of Michigan. He is currently working on a book-length project,entitled Who Gets to Choose: Superdelegates, Closed Primaries, and thePresidential Nomination Process. Bernstein writes frequently on the scholarshipof teaching and learning, particularly on how to foster effective civicengagement on the part of his students. He also studies collaborative teaching,and how to enhance the role of teaching in the academy. Bernstein was a 2005-06Carnegie Scholar with the Carnegie Foundation for the Advancement of Teachingin Palo Alto, California. He is co-editor and contributing author ofCitizenship Across the Curriculum (Indiana University Press, 2010), EnhancingTeaching and Learning through Collaborative Structures (Jossey-Bass, 2016) andof numerous scholarly articles and book chapters, many co-authored with thekind of remarkable students who make being a professor so much fun, and sorewarding. 


大会报告简介三

 

促进大学物理深度学习的教学设计与实验检验

 

董占海

物理与天文系 教授

上海交通大学

 

 

 

 

报告简介:在实施以学生为中心、促进学生大学物理深度学习的教学中,报告者对工科大学物理课堂教学模式、教学效果评估和教学内容三方面进行了研究与设计。第一方面介绍互动教学环节的研究成果:如何确定和选择师生课堂占用时间比例(课堂翻转度)、如何在不压缩教学内容前提下完成教学任务、怎样让学生积极参与课题活动;第二方面介绍如何对课程进行多维度评价,如何设计相应的验证实验,并给出实验研究结论;第三方面介绍如何揭去物理的神秘外衣、使大学物理简单化、形象化、生活化,如何展现物理的神奇美等方面的研究工作。此外,还分享慕课、微信等网络电子教学平台的制作使用情况及感想。

 

 

 

主讲人简介:董占海,上海交通大学物理与天文学院教授,博士学位,是上海交通大学最受学生欢迎的教师之一。先后从事强关联电子系统物理特性的研究、物体红外特性的建模技术研究、以及工科大学物理教学和教学研究工作。主持多项科学研究和教学研究项目,有的教学项目获得了上海交通大学优秀教学成果特等奖。发表多篇与教学相关的文章,参编多部大学物理教材,所讲授的大学物理已经制作成慕课并在网络上发布。


 

附件三:上海交通大学周边宾馆联系方式及出租车预约电话(公共信息,仅供参考)

 

  

  

距会场直线距离

地址

上海交大学术活动中心宾馆

021-5474 0800

0 km

上海交通大学闵行校区(东川路800号)

雷汀曼酒店

021-33882999/17302151313

1.5 km

上海闵行区永平南路178号,与江川东路交汇

七天连锁酒店

021-6029  2377

1.8 km

上海闵行区 沪闵路445号,近东川路

全季酒店

021-60292355

1.8 km

上海闵行区沪闵路445号,近5号线东川路地铁站

汉庭酒店

021-34662707

2.3 km

上海闵行区沪闵路277号,近5号线东川路地铁站

上海沪华国际大酒店

021-61268299

2.6 km

上海闵行区鹤庆路300号,近沪闵路

沪华国际大酒店(吴泾店)

021-64508999

2.4 km

上海闵行区剑川路368号,近虹梅南路

 

 

出租车预约电话:

郊区:64356600(闵行江南)

市区:96961(锦江)96822(大众) 96840(巴士)

62580000(强生)  96933(海博)